期末结果

今天是这学期的成果，得知瀚同学这次发挥不好。语文老师还特意Q找谈，虽不是很差，但比平时发挥差了。
语文老师：这次考没有平时好，还是的加强课外阅读与习作，他在班上都不错了，上90的没几个
我说：谢谢老师！唉，是比平常差了很多。发现他每次大考都发挥不好， 我都不知道什么引导他。老师有没有好的方法改进下？什么加强这点，求老师支招。
语文老师：可能自己有点紧张吧，还有这次批改要求比平时严很多。特别是理解概括能力，这还得平时多阅读多练习
我说：阅读书他挺多的，这主三科都是老师的要求，没有额外给他补课什么的和外购作业给他做。四年级完全是他自已发挥。偶尔指点。不知这样放手是好事还是不好？
语文老师：阅读时要他在书边写些自己的理解与看法，我觉得挺好的，小学关键是读书习惯，他写了后你可以和他探讨。有时候他阅读了还不能一下子消化，得一过程
我说：哦。好的。好主意。太感谢了。辛苦了。
暑假作业：
1、练字（每天一篇）
2、快乐作业学校四年级语文“快乐作业”学生操作流程：
3、利用暑假把自己的不足补上，基础不行的假期把学过的生字再复习复习，作文不行的多看看别人的优秀作文，多看看课外书，多练笔。
4、推荐的书目中选择至少5本阅读，写至少5篇读书笔记（好词、好句和感受）

数学：完成暑假作业，有几个同学免数学暑假作业，但必须要看课外书，完成网上作业。孩子们暑假要多阅读书和用心观察生活中的数学，平时应用题不好的更要去体验生活中数学，另习惯有不好的暑假要加强训练！
希望下学期有一个全新的自我！
英语：暑期作业一本（英语全年级第一，作业布置就少了）
电话回去，瀚同学说老师发了奖状《三好学生》，还有礼物。暑假开始了，那就好好放松吧，好好改进不足点。