语文测试全年级第一名,表扬
作者:yelsa 日期:2014-10-14
昨天和今天,英语老师说班里的孩子英语书写不是很好,要求家长给孩子购字贴,加强写字水平。
于是群里都在拖老师帮忙,结果网上购都没货了,校边上的晨光店也没有。于是我想到公司对面有家晨光文具店(公司对面是学校),然后我就去问下有没,还真有老师说的《课堂同步字贴》。我把这消息带给班群,一下就收到十一名家长要求。
想想那就帮一下吧,然后刚好只有十本,明天才有。于是就把这十本购上了,到家就分给同小区的同学先。然后今早文同学就带着四本去交给同学了。今天一上班群就呼了我的一大片,要求我带的一下就18人,举手之劳的事帮帮到也行,只是有些为难瀚瀚收钱的事了。唉,就当段练下瀚同学当出纳的工作吧。这种义务的事情可以做,但要跟钱字有关还是少做这事了。呵。
收到语文老师发来的Q信,要表扬下:
语文老师:文翰这次不错,比以前进步多了,答题仔细很多,这次试卷难度较深,但他都能理解到位,还是平时的阅读积累。
我:谢谢老师!
老师:五年级就他考到94分
我:全年级?很难吗?
老师:是啊,课外阅读难度深。高贵的施舍我记得是曾经的高考题
我:那我要鼓励下他了。他要细心点就好了。
老师:阅读时关键
我:还是老师的指导有方。谢谢老师
老师:他阅读与写作都有自己的见解,很不错。但是有些习惯还是没有养成好,特别坐姿与写字姿势。还有喜欢插嘴说话
我说:是呀。坐姿也是我烦的事。有点自得意,就爱搭话。谢谢老师。希望他这次不要太得意,用功的地方还很多。得回家表扬下还得提醒他。
于是群里都在拖老师帮忙,结果网上购都没货了,校边上的晨光店也没有。于是我想到公司对面有家晨光文具店(公司对面是学校),然后我就去问下有没,还真有老师说的《课堂同步字贴》。我把这消息带给班群,一下就收到十一名家长要求。
想想那就帮一下吧,然后刚好只有十本,明天才有。于是就把这十本购上了,到家就分给同小区的同学先。然后今早文同学就带着四本去交给同学了。今天一上班群就呼了我的一大片,要求我带的一下就18人,举手之劳的事帮帮到也行,只是有些为难瀚瀚收钱的事了。唉,就当段练下瀚同学当出纳的工作吧。这种义务的事情可以做,但要跟钱字有关还是少做这事了。呵。
收到语文老师发来的Q信,要表扬下:
语文老师:文翰这次不错,比以前进步多了,答题仔细很多,这次试卷难度较深,但他都能理解到位,还是平时的阅读积累。
我:谢谢老师!
老师:五年级就他考到94分
我:全年级?很难吗?
老师:是啊,课外阅读难度深。高贵的施舍我记得是曾经的高考题
我:那我要鼓励下他了。他要细心点就好了。
老师:阅读时关键
我:还是老师的指导有方。谢谢老师
老师:他阅读与写作都有自己的见解,很不错。但是有些习惯还是没有养成好,特别坐姿与写字姿势。还有喜欢插嘴说话
我说:是呀。坐姿也是我烦的事。有点自得意,就爱搭话。谢谢老师。希望他这次不要太得意,用功的地方还很多。得回家表扬下还得提醒他。
<$HotLog$>
<$NewLog$>
相关日志:
为了保护版权,尊重别人的劳动成果
请您在转载此文章时在醒目的位置注明该文出处并附上本站的链接
本文出处:『瀚瀚成长点播』
网站链接:http://wennw.com
尊重别人,尊重自己,请不要因为区区的一篇小文而践踏自己的人格,谢谢您们的支持、理解和合作!
如果你需要修改本文的内容并再次发布,请先向我联系,一般来说,我会持支持的态度。但也烦请您附上原始文字的出处
遵循创作共同协议,您可自由:
◎ 复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品。
但须遵守下列条件:
◎ 署名. 您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。
◎ 非商业性使用. 您不得将该作品用于商业目的。
◎ 禁止演绎. 您不得修改、转换或者以本作品为基础进行创作。
对任何再使用或者发行,您都必须向他人清楚地展示本作品使用的许可协议条款。
如果得到著作权人的许可,您可以不受任何这些条件的限制。
评论: 0 | 引用: 0 | 查看次数: -
发表评论