与数学老师的聊天

昨天下午数学老师与我Q聊，说瀚同学在学习上很争气，但粗心（测试了第一单元，错的分不该，如：要写“答”却没写答等小状况），且这周有上课跟人聊天和玩小动作的情况。于是晚上跟瀚聊了一会儿，我将老师说的话说了一遍给他听，瀚见我没责怪他，也就没有解释什么，就认真的承认着。（因同桌是男同学，很调皮，老要和他说话，不理都不行，结果被老师发现了。）我以夸的方式去鼓励着对瀚说：“老师很喜欢你，要不然老师才不会跟妈妈说的这么详细呢，就是对你的期望高，希望你是老师的得力小助手呀。”，瀚听后点点头应道。然后认真的做作业，且作业也认真自行的检查了一遍，一个也没错。但愿瀚能一直这么理解下去，那每次的考试就不会有粗心这两字眼了。呵！
（这期数学是加减乘除混合计算，发现瀚有时不认真就搞混，没弄明白。如：55-2+8，瀚会先算加的再算减的，虽答案是对的，但是这方式错了。故在Q里向老师反映了。）
和老师的聊天：
老师：
今天上课的时候已经再一次提醒了
看来还是得继续制造错误让学生自己发现
我：
是吧，谢谢
老师：
以后让他自己先检查
我：
现在的孩子不爱喜欢自个检查，总是以完成的态度
老师：
那我下次找他，好好跟他说说
我：
他懂得做，但是这马虎态度让我担心。且每次借口都是：“哦，我看错了”
有劳老师了。且这两天都是你让他当小老师，可开心了（每天到老师办公室，把老师交待的写在黑板上等工作）意思是可能得到你的认可。
老师：
是啊，以后错一道增加5道，就说锻炼他的眼力，以后不准经常看错。
我：
嗯。他有近视。我一直不敢给他眼镜，怕越来越深。故不知是真看错还是什么，但马虎的劲定是有的。
老师：
那你去检查下，近视还是要给他配，只是建议上课的时候戴
我：
去年检查了，一个是0.5，0.75。都没上百。
老师：
现在都加深的话，怕以后……赶紧，周末就去吧，配了，不要经常带，那还是不会加深的
我：
这才上小二，就带着这个真是晕S。问他又说看得清。很纠结
老师：
对了，昨天他上课玩笔，给我没收了4支（后来得知，这笔是聂同学送的）
我：他这学期的小动作多了
老师：
这次考试还行，不过我要求他考100
我：有老师的要求，他会追的。最近他说喜欢上数学，可能得到你的重视有关。呵
老师：但是他也很常给我批评，因为贪玩或是跟人聊天
我：我晚上跟他说说，唉
老师：小孩都是这样的，多鼓励
我：是呀。谢谢老师对瀚同学的关注。真的很感谢你
老师：事实上他很争气
我：是吧，希望他能够一直这样争气下去。呵
老师：嗯